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Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V.

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ist die wissenschaftliche Fachgesellschaft aller an den Themen „Hochschuldidaktik“ und „Studienreform“ interessierten Personen im deutschsprachigen Raum. Die dghd bietet ein Forum für hochschuldidaktische Forschung und Entwicklung, fördert die hochschuldidaktische Diskussion und nimmt zu wichtigen Fragen von Hochschullehre und -studium Stellung.

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12:00 AM - DICE Conference
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TURN Conference 2022: Wandel gestalten – Lehren und Lernen heute für die Herausforderungen von morgen
3. November 2022 - 4. November 2022    
Ganztägig
Im Fokus der TURN Conference 2022 steht der Austausch der Teilnehmenden über Lehr-Lernkonzepte, Praxisbeispiele, studentische Projekte, Forschungsergebnisse und Lehrentwicklungsvorhaben, die dazu beitragen können, Studierende auf [...]
Fachveranstaltung für Hochschullehrende „Ressourcennutzung und Ressourcenschonung in globalen Wertschöpfungsketten“
3. November 2022    
Ganztägig
Die heutige Wirtschafts- und Lebensweise ist mit einem sehr großen Verbrauch an Rohstoffen und Energie verbunden. Die daran gekoppelten Umweltwirkungen, sozialen Probleme und zugleich ökonomischen [...]
HDS.Forum und DHS.Fachtag: Lernräume gestalten. Theorie.Praxis.Imagination
8. November 2022 - 10. November 2022    
Ganztägig
Vom 08. bis 10. November 2022 lädt das Hochschuldidaktische Zentrum Sachsen (HDS) herzlich zum gemeinsamen HDS.Forum und DHS.Fachtag “Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen” ein. Unter [...]
17 Nov
17. November 2022    
Ganztägig
Wie müssen Lehr-Lern-Räume der Zukunft ausgestattet sein, um didaktisch gute und an die jeweilige Situation angepasste Lehre durchführen zu können und zwar im reellen, virtuellen [...]
Rethinking Learning and Teaching Spaces - physical, virtual, seamless?
17. November 2022 - 18. November 2022    
Ganztägig
Addressing university representatives, European policy makers and other stakeholder in higher education, the event will focus on the question of how physical and virtual teaching [...]
DICE Conference
30. November 2022 - 2. Dezember 2022    
Ganztägig
What’s next? Zwischen digitalen Vorlesungen und dem Wunsch nach der Rückkehr in die Universität, zwischen Videokonferenzen und dem Wunsch nach persönlichem Austausch: Nach zwei Jahren [...]
01 Dez
1. Dezember 2022    
Ganztägig
Am 01. Dezember veranstaltet die CAU den Tag des Lehrens und Lernens 2022 im Wissenschaftszentrum. Unter dem Motto „Voneinander lernen, miteinander lehren“ liegt der Fokus [...]
Events on 18. November 2022
Events on 30. November 2022
DICE Conference
30. November 2022
Events on 1. Dezember 2022
Events on 2. Dezember 2022
DICE Conference
30. November 2022

Institutionenkarte

Stellenanzeigen

THM
Bewerbungsfrist: 7. November 2024
Teilzeit (75%): Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (w/m/d) zur Qualifizierung von Studierenden im Bereich Tutoring/Mentoring

THM
Bewerbungsfrist: 11. November 2024
Vollzeit (100%): Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (w/m/d) für hochschuldidaktisches Coaching für Lehrende

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TURN Conference 2022: Wandel gestalten – Lehren und Lernen heute für die Herausforderungen von morgen
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Im Fokus der TURN Conference 2022 steht der Austausch der Teilnehmenden über Lehr-Lernkonzepte, Praxisbeispiele, studentische Projekte, Forschungsergebnisse und Lehrentwicklungsvorhaben, die dazu beitragen können, Studierende auf [...]
Fachveranstaltung für Hochschullehrende „Ressourcennutzung und Ressourcenschonung in globalen Wertschöpfungsketten“
3. November 2022    
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Die heutige Wirtschafts- und Lebensweise ist mit einem sehr großen Verbrauch an Rohstoffen und Energie verbunden. Die daran gekoppelten Umweltwirkungen, sozialen Probleme und zugleich ökonomischen [...]
HDS.Forum und DHS.Fachtag: Lernräume gestalten. Theorie.Praxis.Imagination
8. November 2022 - 10. November 2022    
Ganztägig
Vom 08. bis 10. November 2022 lädt das Hochschuldidaktische Zentrum Sachsen (HDS) herzlich zum gemeinsamen HDS.Forum und DHS.Fachtag “Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen” ein. Unter [...]
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Wie müssen Lehr-Lern-Räume der Zukunft ausgestattet sein, um didaktisch gute und an die jeweilige Situation angepasste Lehre durchführen zu können und zwar im reellen, virtuellen [...]
Rethinking Learning and Teaching Spaces - physical, virtual, seamless?
17. November 2022 - 18. November 2022    
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Addressing university representatives, European policy makers and other stakeholder in higher education, the event will focus on the question of how physical and virtual teaching [...]
DICE Conference
30. November 2022 - 2. Dezember 2022    
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What’s next? Zwischen digitalen Vorlesungen und dem Wunsch nach der Rückkehr in die Universität, zwischen Videokonferenzen und dem Wunsch nach persönlichem Austausch: Nach zwei Jahren [...]
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1. Dezember 2022    
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Am 01. Dezember veranstaltet die CAU den Tag des Lehrens und Lernens 2022 im Wissenschaftszentrum. Unter dem Motto „Voneinander lernen, miteinander lehren“ liegt der Fokus [...]
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Bewerbungsfrist: 7. November 2024
Teilzeit (75%): Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (w/m/d) zur Qualifizierung von Studierenden im Bereich Tutoring/Mentoring

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Bewerbungsfrist: 11. November 2024
Vollzeit (100%): Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (w/m/d) für hochschuldidaktisches Coaching für Lehrende

Neueste Blickwinkel und Aktuelles

Netzwerktreffen „Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen“

Es ist uns eine große Freude, das diesjährige Spätsommer-Netzwerktreffen des „Netzwerks Tutorienarbeit an Hochschulen“ an der Universität Potsdam auszurichten und wir würden uns freuen, Sie und euch in großer Zahl in den historischen Räumen am Campus „Am Neuen Palais“ direkt am Park von Sanssouci begrüßen zu können. An das Netzwerktreffen angebunden am 18. und 19.…

Instructional Designer

Am Zentrum für wissenschaftliche Bildung und Lehre (ZBL) der JMU ist zum 01.08.2024 eine Stelle als Instructional Designer (w/m/d) (100%) zu besetzen. Die Stelle ist bis zum 31.07.2026 befristet. Die Vollzeitstelle ist teilzeitfähig, sofern durch Jobsharing die Wahrnehmung aller Aufgaben gesichert ist.   Projektbeschreibung: Die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) fördert im Rahmen des Pilotprojekts „Instructional…

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