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Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V.

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ist die wissenschaftliche Fachgesellschaft aller an den Themen „Hochschuldidaktik“ und „Studienreform“ interessierten Personen im deutschsprachigen Raum. Die dghd bietet ein Forum für hochschuldidaktische Forschung und Entwicklung, fördert die hochschuldidaktische Diskussion und nimmt zu wichtigen Fragen von Hochschullehre und -studium Stellung.

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27 Jul
27. Juli 2020 - 8. Oktober 2020    
Ganztägig
Wir laden Sie ein: Bewerben Sie sich bis zum 30.06.2020 um an der ersten digitalen Summer School des HFD teilzunehmen. Wichtige Termine: 27.07.2020, 14.00-15.30 Uhr: [...]
10 Sep
10. September 2020 - 31. Oktober 2020    
Ganztägig
Worum geht es? Die politischen Maßnahmen zur Eindämmung der COVID-19-Pandemie haben dazu geführt, dass die Lehre im Sommersemester 2020 an Hochschulen in Deutschland nicht in [...]
11 Sep
11. September 2020 - 31. Oktober 2020    
Ganztägig
Worum geht es? Die politischen Maßnahmen zur Eindämmung der COVID-19-Pandemie haben dazu geführt, dass die Lehre im Sommersemester 2020 an Hochschulen in Deutschland nicht in [...]
28 Sep
28. September 2020 - 30. September 2020    
Ganztägig
Einladung zum 4. Tag der digitalen Lehre vom 28. bis 30. September 2020 Die Universität Regensburg und die OTH Regensburg laden sehr herzlich zum Tag [...]
7. Netzwerktreffen des deutschsprachigen SoTL-Netzwerks
1. Oktober 2020 - 2. Oktober 2020    
Ganztägig
Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) findet in der Community von Hochschullehrer*innen sowie Hochschuldidaktiker*innen in Deutschland immer mehr Anklang. Warum ist SoTL für Lehrende, Hochschuldidaktiker*innen und [...]
15 Okt
15. Oktober 2020    
Ganztägig
Aus der Arbeit der Weiterbildungskommission der dghd ist das BMBF-geförderte Forschungsprojekt HoDaPro zur Professionalisierung von in der Hochschuldidaktik beruflich Tätigen entstanden. Im Rahmen des Forschungsprojekts [...]
IPW Online-Pre-Conference
23. Oktober 2020    
Ganztägig
Programm der Online-Pre-Conference 2020 am Freitag, 23. Oktober 2020, von 9-13 Uhr: Begrüßung Plenarvortrag Hans Joachim Bargstädt Ingenieurbildung in Vietnam – was können wir davon lernen? [...]
29 Okt
29. Oktober 2020    
Ganztägig
Ob als Projektwoche zu Studienbeginn, als curricular verankertes Modul oder als ganzer Studiengang – interdisziplinäre Lehre findet mittlerweile in vielen Formen statt. Dabei stehen Hochschulen, [...]

Institutionenkarte

Stellenanzeigen

Bewerbungsfrist: 15. September 2024
Vollzeit (100%): Hochschuldidaktiker:in mit dem Schwerpunkt Digitalisierung in der Lehre

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27. Juli 2020 - 8. Oktober 2020    
Ganztägig
Wir laden Sie ein: Bewerben Sie sich bis zum 30.06.2020 um an der ersten digitalen Summer School des HFD teilzunehmen. Wichtige Termine: 27.07.2020, 14.00-15.30 Uhr: [...]
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10. September 2020 - 31. Oktober 2020    
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Worum geht es? Die politischen Maßnahmen zur Eindämmung der COVID-19-Pandemie haben dazu geführt, dass die Lehre im Sommersemester 2020 an Hochschulen in Deutschland nicht in [...]
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Worum geht es? Die politischen Maßnahmen zur Eindämmung der COVID-19-Pandemie haben dazu geführt, dass die Lehre im Sommersemester 2020 an Hochschulen in Deutschland nicht in [...]
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28. September 2020 - 30. September 2020    
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15 Okt
15. Oktober 2020    
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23. Oktober 2020    
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29. Oktober 2020    
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Ob als Projektwoche zu Studienbeginn, als curricular verankertes Modul oder als ganzer Studiengang – interdisziplinäre Lehre findet mittlerweile in vielen Formen statt. Dabei stehen Hochschulen, [...]

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Der universitäre "Raum" - egal ob digital, virtuell oder physisch - ist für die Gestaltung zukunftsfähiger Lehr- und Lernkulturen nicht mehr wegzudenken. Digitalisierung und technologische Innovationen haben eine Ausweitung des…

Hochschuldidaktiker:in mit dem Schwerpunkt Digitalisierung in der Lehre

An der Hochschule Reutlingen trifft Innovation auf Tradition. Ob digitale Transformation, nachhaltige Produktentwicklung oder interdisziplinäre Forschung – wir verstehen, was Wissenschaft, Wirtschaft und die Welt bewegt. Für das Reutlinger Didaktik…

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