Wir setzen auf unserer Internetseite lediglich essenzielle Cookies ein.
Datenschutz - Cookies - Impressum

Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)

Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V.

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ist die wissenschaftliche Fachgesellschaft aller an den Themen „Hochschuldidaktik“ und „Studienreform“ interessierten Personen im deutschsprachigen Raum. Die dghd bietet ein Forum für hochschuldidaktische Forschung und Entwicklung, fördert die hochschuldidaktische Diskussion und nimmt zu wichtigen Fragen von Hochschullehre und -studium Stellung.

Auf einen Blick

Themenreihe: Gesellschaftliche Bildung Themenreihe

dghd‑Veranstaltungsreihe 2026 – „Gesellschaftliche Bildung als Thema der Hochschuldidaktik“. Vorträge zu Demokratie, Zivilcourage, Antirassismus, Nachhaltigkeit und KI‑Ethik. Weitere Informationen und Termine hier.

Beiträge jetzt einreichen!

Forum Weiterbildung Veranstaltungsreihe

Die Weiterbildungskommission der dghd lädt Sie herzlich zu einer neuen Veranstaltungsreihe ein. Ziel ist es, den kollegialen Austausch im Sinne einer Community of Practice zu aktuellen Themen der Hochschuldidaktik zu fördern und gemeinsam voneinander zu lernen.

Alle Veranstaltungen

Blickwinkel Aktuelles

Wir legen viel Wert auf Partizipation und veröffentlichen Ihre News-Beiträge, Veranstaltungen und Stellenausschreibungen. Im Newsarchiv werden die Beiträge aus allen Bereichen aggregiert.

Zum Newsarchiv

AKKO Kommission

Kommission der dghd zur Akkreditierung und Bekanntmachung hochschuldidaktischer Angebote zur Verbesserung des Lernens der Studierenden, zur Sicherung der Qualität der Lehre und Entwicklung der Hochschulen.

Akkreditierungskommission
Aktuelles
Forschung
Praxis
Internationales
Politik
Community

Veranstaltungen

Heute
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Sonntag
M
D
M
D
F
S
S
27
28
29
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten
13 Mai
13. Mai 2026    
Ganztägig
Mittwoch, 13.05.2026, 12:00 - 13:00 Uhr online via Zoom: https://uni-graz.zoom.us/j/68477039176?pwd=3keUz7DZ5MP4nU29OlbAjJ8GJiwS7o.1 Meeting-ID: 614 9817 6025, Kenncode: 860183 Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten [...]
More Info
Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten
13 Mai
13. Mai 2026    
Ganztägig
Worum geht es? Studierende leben und lernen heute in einer von Krisen, Unsicherheiten und ständiger digitaler Reizüberflutung geprägten Lebenswelt. Permanente Erreichbarkeit, Social Media und gesellschaftliche [...]
More Info
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre: Perspektiven klassismuskritischer und habitussensibler Lehrgestaltung
27 Mai
27. Mai 2026    
Ganztägig
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre: Perspektiven klassismuskritischer und habitussensibler Lehrgestaltung Mittwoch, 27.05.2026, 12:00 - 13:00 Uhr, online: https://uni-graz.zoom.us/j/61498176025?pwd=gnRatedKRCVNJynBCZTegO3KDitlDd.1 Meeting-ID: 614 9817 6025, Kenncode: 860183 Der [...]
More Info
Veranstaltungen am 13. Mai 2026
13 Mai
Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten
13. Mai 2026
13 Mai
Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten
13. Mai 2026
Veranstaltungen am 27. Mai 2026
27 Mai
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre: Perspektiven klassismuskritischer und habitussensibler Lehrgestaltung
27. Mai 2026

Institutionenkarte

Stellenanzeigen

Universität Freiburg
Bewerbungsfrist: 20. Mai 2026
Teilzeit (50%): Hochschuldidaktiker*in als wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (w/m/d)

Neue Veranstaltung
Zum Kalender
Neue Institution
Zur Landkarte
Neues Stellenangebot
Zur Stellenübersicht

Veranstaltungen

Heute
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Sonntag
M
D
M
D
F
S
S
27
28
29
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten
13 Mai
13. Mai 2026    
Ganztägig
Mittwoch, 13.05.2026, 12:00 - 13:00 Uhr online via Zoom: https://uni-graz.zoom.us/j/68477039176?pwd=3keUz7DZ5MP4nU29OlbAjJ8GJiwS7o.1 Meeting-ID: 614 9817 6025, Kenncode: 860183 Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten [...]
More Info
Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten
13 Mai
13. Mai 2026    
Ganztägig
Worum geht es? Studierende leben und lernen heute in einer von Krisen, Unsicherheiten und ständiger digitaler Reizüberflutung geprägten Lebenswelt. Permanente Erreichbarkeit, Social Media und gesellschaftliche [...]
More Info
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre: Perspektiven klassismuskritischer und habitussensibler Lehrgestaltung
27 Mai
27. Mai 2026    
Ganztägig
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre: Perspektiven klassismuskritischer und habitussensibler Lehrgestaltung Mittwoch, 27.05.2026, 12:00 - 13:00 Uhr, online: https://uni-graz.zoom.us/j/61498176025?pwd=gnRatedKRCVNJynBCZTegO3KDitlDd.1 Meeting-ID: 614 9817 6025, Kenncode: 860183 Der [...]
More Info
Veranstaltungen am 13. Mai 2026
13 Mai
Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten
13. Mai 2026
13 Mai
Studierende im digitalen Dauerstress? Lebensrealitäten verstehen und Lernprozesse unterstützend gestalten
13. Mai 2026
Veranstaltungen am 27. Mai 2026
27 Mai
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre: Perspektiven klassismuskritischer und habitussensibler Lehrgestaltung
27. Mai 2026
Neues Event
Zum Kalender

Institutionenkarte

Neue Institution
Zur Landkarte

Stellenanzeigen

Universität Freiburg
Bewerbungsfrist: 20. Mai 2026
Teilzeit (50%): Hochschuldidaktiker*in als wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (w/m/d)

Neue Anzeige
Zur Jobbörse

Neueste Blickwinkel und Aktuelles

Transformation und Transfer: 100 Episoden „Trafohaus // Lehre“

Über 3000 Minuten Dialog über gute Lehre: Wir gratulieren unserer Mitgliedseinrichtung HDS zur 100. Podcast-Folge und reflektieren die Bedeutung dieses Formats für den hochschuldidaktischen Diskurs.

Weiterlesen
Bild eines Smartphone mit Podcastplayer, das den Podcast Trafohaus Lehre spielt.
Hochschuldidaktiker*in als wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (w/m/d)

Der Bereich Hochschuldidaktik und digitale Lehrentwicklung ist Teil der Abteilung Innovation und Qualität in der Lehre. Wird fördern die Lehrkompetenzentwicklung durch hochschuldidaktische Weiterbildungsveranstaltungen, modulare Qualifizierungsprogramme sowie Beratung für alle Lehrenden…

Weiterlesen
Fachreferent*in für Forschendes Lernen und Koordinator*in didaktische Weiterqualifizierung

Fachreferent*in für Forschendes Lernen, Koordinator*in didaktische Weiterqualifizierung Kennziffer: 8926TZLL Einrichtung: Zentrum für Lehre und Lernen Wertigkeit: EG 13 TV-L Arbeitsbeginn: schnellstmöglich Bewerbungsschluss: 08.05.2026 Arbeitsumfang: Teilzeit (50%), befristet bis 30.09.2029 Das…

Weiterlesen
Weitere News
Neue News
Zum Newsarchiv
Back To Top