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URL:https://www.dghd.de/events/hochschuldidaktik-als-wissenschaft-diszipli
 nare-interdisziplinare-und-transdisziplinare-perspektiven-themenreihe-hoch
 schuldidaktik-als-wissenschaft/
SUMMARY:Hochschuldidaktik als Wissenschaft. Disziplinäre\, interdisziplin
 äre und transdisziplinäre Perspektiven (Themenreihe Hochschuldidaktik al
 s Wissenschaft)
DESCRIPTION:Der Band ist eine vielfältige Anthologie\, die die Hochschuldi
 daktik als Wissenschaft\, ihre Entstehung und Entwicklung als eigenständi
 ges\, sich zunehmend professionalisierendes\, die Fachgrenzen überschreit
 endes\, im Idealfall transdisziplinäres Feld betrachtet. Die Beiträge be
 fassen sich mit dem Verhältnis der Hochschuldidaktik zu ihren Bezugsdiszi
 plinen\, mit hochschuldidaktischen Forschungsstrategien und mit den Bezieh
 ungen einer wissenschaftlichen Hochschuldidaktik zur Community. Im Dialog 
 mit Rüdiger Rhein und Johannes Wildt möchten wir über unterschiedliche 
 Facetten eines wissenschaftlichen (Selbst-)Verständnisses von Hochschuldi
 daktik sprechen. Welche Grundannahmen prägen dieses und wie ist das Verh
 ältnis von Hochschuldidaktik als Wissenschaft zu ihren Bezugsdisziplinen?
  Neben der Diskussion über den status quo möchten wir auch einen Blick i
 n die Zukunft werfen und mögliche Entwicklungsrichtungen erkunden.\n\ndgh
 d-Themenreihe Hochschuldidaktik als Wissenschaft\n\nTermin 1: Freitag\, 26
 . April 2024\nUhrzeit: 13:30-15:00 Uhr\n\nReferenten: Dr. Rüdiger Rhein u
 nd Prof. em. Dr. Dr. h. c. Johannes Wildt\nDr. Rüdiger Rhein ist wissensc
 haftlicher Mitarbeiter an der Leibniz Universität Hannover und befasst si
 ch mit Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre. Seine Schwerpunkte sind
  Kompetenzorientierung\, Bildungstheorie sowie Hochschul- und Wissenschaft
 sdidaktik. Prof. em. Dr. Dr. h. c. Johannes Wildt ist Erziehungswissenscha
 ftler und Hochschullehrer an der Technischen Universität Dortmund. Er hat
  auf hochschulischer\, nationaler und internationaler Ebene maßgeblich zu
 r Entwicklung der Hochschuldidaktik durch Forschung und Entwicklung\, Weit
 erbildung und Beratung beigetragen.
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