Call for Papers Symposium „KI in der Hochschullehre“

23. September 2024 – 24. September 2024 – LMU München, digital per Zoom

Das 8. Symposium des Münchner Dozierenden-Netzwerks am 23. bis 24. September 2024 ist dem Thema „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre“ gewidmet. Denn Künstliche Intelligenz verändert rapide unsere Arbeitswelt und findet auch immer mehr Eingang in die Wissenschaften und unsere Praxis von Lehren und Lernen. Dies führt dazu, dass unser traditionelles Verständnis didaktischer Prozesse, Formen, Methoden und Praktiken, aber auch unser eigenes Rollenverständnis als Lehrende und Lernende zunehmend herausgefordert und transformiert wird.

Vom 23. bis 24. September 2024 organisiert der Lehrstuhl I für Philosophie in Kooperation mit dem Münchner Dozierenden-Netzwerk bereits sein 8. Symposium, das diesmal dem Thema „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre“ gewidmet ist und digital per Zoom stattfindet. Künstliche Intelligenz verändert rapide unsere Arbeitswelt und findet auch immer mehr Eingang in die Wissenschaften und unsere Praxis von Lehren und Lernen. Dies führt dazu, dass unser traditionelles Verständnis didaktischer Prozesse, Formen, Methoden und Praktiken, aber auch unser eigenes Rollenverständnis als Lehrende und Lernende zunehmend herausgefordert und transformiert wird.

Zentrale Fragen des Symposiums 2024 lauten: Welche KI-Technologien und Tools haben sich bislang in der Hochschullehre besonders bewährt? Gibt es “best practice”-Beispiele? Welche KI-Tools sind für welche Fächer am besten geeignet? Wie verändert KI die Rolle der Lehrperson und der Praxis des Lehrens?  Wie verändert KI die Praxis des Prüfens, etwa angesichts von Chatbots wie ChatGPT? Wie verändert KI die Rolle der Studierenden und die Praxis des Lernens?

Das Symposium richtet sich an Lehrende aller Fächer, die ihre Erfahrungen mit anderen Lehrenden austauschen und diskutieren wollen. Interessierte können sich für zwei Formate bewerben: Das Hauptformat des Symposiums stellen Vorträge dar, in denen die Präsentation und Diskussion von Best-Practice-Beispielen aus der Lehrpraxis im Vordergrund stehen. Für die Vorträge werden 30 Minuten (ca. 15 Minuten Vortrag + ca. 15 Minuten Diskussion) zur Verfügung gestellt. Das Vortragsprogramm kann außerdem durch eine digitale Poster-Session ergänzt werden. Für die Impuls-Präsentation der Poster stehen 5 Minuten mit anschließenden 10 Minuten Diskussion zur Verfügung.

Interessierte können sich bis zum 15.07.2024 über joerg.noller@campus.lmu.de für einen Vortrag oder Poster-Beitrag bewerben. Die Einreichung sollte beinhalten: Themenvorschlag und Abstract (ca. 500-1000 Wörter); bevorzugtes Präsentationsformat (Vortrag, Poster); Kurzportraits und Motivation der Vortragenden (ca. 500-700 Zeichen pro Rednerin bzw. Redner). Im Anschluss an das Symposium ist die (freiwillige) Publikation aller Beiträge im Rahmen der vom Münchner Dozierenden-Netzwerk herausgegebenen Reihe „Perspektiven der Hochschuldidaktik“ im Springer-Verlag geplant.

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