Im Reutlinger Didaktik Institut, angesiedelt im Präsidium der Hochschule Reutlingen, ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle als Akademischer Mitarbeiter (m/w) im Bereich Mediendidaktik (Kennziffer 114/2018) zu besetzen.
Ihre Aufgaben: Bei der Stelle handelt es sich um die wissenschaftliche Mitarbeit im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ befristet bis zum 31.12.2020 mit folgenden Aufgaben: Weiterentwicklung der Begleitungs- und Beratungsaktivitäten in enger Abstimmung mit…
Das Bonner Zentrum für Hochschullehre (BZH) ist eine zentrale Betriebseinheit unter Verantwortung des Rektorates und bietet in Kooperation mit internen und externen Partnern fakultätenübergreifende Beratungs-, Unterstützungs- und Serviceleistungen für Kernaufgaben im Bereich Studium und Lehre an. Schwerpunkte bilden hierbei: das…
Im Prorektorat für Bildung und Internationales der Universität Leipzig ist im Rahmen der durch das BMBF geförderten Projekte „Studieren in Leipzig – StiL“ und „Lehrpraxis im Transfer plus (Qualitätspakt Lehre)“ zum nächstmöglichen Zeitpunkt folgende Stelle zu besetzen: Wissenschaftlicher Mitarbeiter mit…
Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.leuphana.de/news/jobs-und-karriere/forschung-lehre/ansicht-forschung-lehre/datum/2018/11/21/wissenschaftlicher-mitarbeiterin-data-sciencedata-literacy-education.html
Die Universität Bayreuth sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n Mitarbeiter/in im Bereich hochschuldidaktischer Konzeption und Beratung für Lehrveranstaltungen mit dem Einsatz digitaler Ressourcen. Die Stelle wird aus Landesmitteln des Projekts „Förderung der Entrepreneurship-Ausbildung mit Schwerpunkt Digitalisierung“ finanziert. Die Stelle ist auf zwei Jahre befristet, wobei…
Koordinator der Geschäftsstelle (m/w/d) (Vollbeschäftigung, unbefristet) vorgesehene Vergütung: Entgeltgruppe 13 TV-L Das HDS dient als gemeinsame zentrale Einrichtung von zwölf sächsischen Hochschulen der hochschuldidaktischen Weiterbildung und Vernetzung Lehrender. Die Person ist dem Prorektor für Bildung und Internationales unterstellt. Gesucht wird…
Das Aufgabengebiet: Sie beraten Lehrende und die Fachbereiche der Hochschule bei der Konzeption von Blended-Learning-Arrangements in der Lehre und initiieren und begleiten entsprechende eLearning-Projekte. Sie sind die erste Anlaufstelle für Anwendungsfragen und Beratung beim didaktisch sinnvollen Einsatz der zentralen Lernplattform…
Im Oktober 2018 startet am bologna.lab der Humboldt-Universität zu Berlin das BMBF-geförderte Projekt „Evidenzbasierte Gestaltung von Forschendem Lernen – EviG-FL“. Dieses Projekt geht aus dem Forschungsprojekt „ForschenLernen“ (FKZ: 01PB14004/B) hervor und stellt den Wissenschafts-Praxis-Transfer für hochschuldidaktische Erkenntnisse ins Zentrum. Im…