Frist: 30. August 2019

Mitarbeiter*in (m/w/d) für die hochschuldidaktische Schulung von Tutor*innen

Von: Giovanna Putortì – Eingereicht am 16. August 2019 –

Für den Teilbereich „Nachhaltigkeit durch Lehr-Lern-Qualfikation“ vom Projekt erfolgreiches Lehren und Lernen (PerLe) suchen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine*n:
Mitarbeiter*in (m/w/d) für die hochschuldidaktische Schulung von Tutor*innen
Diese Stelle ist bis zum Ablauf der Förderperiode durch das BMBF (31.12.2020) befristet. Das Entgelt richtet sich bei Erfüllung der tarifrechtlichen Voraussetzungen nach Entgeltgruppe 13 TV-L. Die regelmäßige wöchentliche Arbeitszeit beträgt die einer Vollbeschäftigung (zzt. 38,7 Stunden).

Frist: 31. Mai 2019

Mitarbeiter*in für das Programm Berufsorientierung

Von: Giovanna Putortì – Eingereicht am 17. Mai 2019 –

Mitarbeiter*in für das Programm Berufsorientierung im Teilbereich „Zukunftsorientierung“ (Praxis- und Berufsorientierung) – Vollzeit (100%)

Frist: 15. März 2019

Mitarbeiterin/Mitarbeiter für die Beratung, Begleitung sowie Konzeption und Durchführung hochschuldidaktischer Weiterbildungsangebote für wissenschaftliche Kräfte

Von: Giovanna Putortì – Eingereicht am 6. März 2019 –

Mitarbeiterin/Mitarbeiter für die Beratung, Begleitung sowie Konzeption und Durchführung hochschuldidaktischer Weiterbildungsangebote für wissenschaftliche Kräfte

Frist: 22. Februar 2019

Mitarbeitende*n für die hochschuldidaktische Schulung von Tutor*innen

Von: Giovanna Putortì – Eingereicht am 5. Februar 2019 –

Die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel hat in der zweiten Phase des Qualitätspakts Lehre die Förderung für
das Projekt „PerLe – Projekt erfolgreiches Lehren und Lernen“ erneut eingeworben. Für den Teilbereich „Nachhaltigkeit durch Lehr-Lern-Qualifizierung“ suchen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine*n Mitarbeitende*n für die hochschuldidaktische Schulung von Tutor*innen.

Frist: 21. Mai 2017

Mitarbeiterin/einen Mitarbeiter als Lehrassistenz im Fach Romanistik

Von: Giovanna Putortì – Eingereicht am 8. Mai 2017 –

Aufgabengebiet:

Konzeption und Umsetzung von Begleit- und Unterstützungsangeboten für die Studieneingangsphase im Fach Romanistik;

Organisation und Durchführung von Veranstaltungen für Studierende der ersten Studiensemester;

Betreuung des Selbststudiums;

Anleitung und Begleitung studentischer Tutorinnen/Tutoren, welche die Angebote zur Unterstützung der Studieneingangsphase mitgestalten;

Organisation und Durchführung projektspezifischer Tätigkeiten wie Evaluation und Berichtswesen