Konstantin Schultes ist Sozialwissenschaftler und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Universitätskolleg an der Universität Hamburg. Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Organisationsentwicklung, Hochschul- und Studierendenforschung, Evaluationsforschung und Qualitätsmanagement im Bildungsbereich. Konstantin Schultes promoviert zum Einsatz digitaler Medien im Forschungs- und Hochschulkontext und ist parallel selbstständig tätig in den Bereichen Marketing- und Organisationsberatung und des Wissensmanagements.
Von: Konstantin Schultes – Eingereicht am 1. August 2018 –
Die Gießener Offensive Lehrerbildung lädt zu einer Tagung über „Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung“ ein. Ziel der zweitägigen Veranstaltung am 8. und 9. April 2019 ist der Austausch darüber, wie die Entwicklung von Reflexivität als…
Von: Konstantin Schultes – Eingereicht am 18. Juni 2018 –
(Re-)Generation Hochschullehre Kontinuität von Bildung, Qualitätsentwicklung und hochschuldidaktischer Praxis In den letzten Jahren sind mit dem Bologna-Prozess und dem Qualitätspakt Lehre langfristige und flächendeckende Maßnahmen zur Verbesserung der Studienbedingungen und…
Von: Konstantin Schultes – Eingereicht am 29. November 2017 –
An der Fakultät für Informatik und Ingenieurwissenschaften der Technischen Hochschule Köln suchen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt befristet für 2 Jahre eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in für Konzeption und Koordination des Studiengangs „Code & Context“.
Von: Konstantin Schultes – Eingereicht am 4. September 2017 –
Vor dem Hintergrund des Anwachsens der Community von professionell in der Hochschuldidaktik tätigen Personen wurde im Sommer 2015 im Auftrag des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) eine Befragung…
Von: Konstantin Schultes – Eingereicht am 26. Juli 2017 –
Sie führen das motivierte Team der Fachstelle und entwickeln mit ihrem Team die Schwerpunkte der Fachstelle (Curriculumentwicklung, Innovation in der Lehre, lernförderliche Lehr-Lern-Settings, Lehre im Kontext der Digitalisierung sowie Diskurs über Lehre) weiter. Darüber hinaus vertreten Sie diese Themenfelder innerhalb der UZH über Projekte, Anlässe, Netzwerke, Materialien und Newsbeiträge. Sie unterstützen zudem die Prorektorin und den Geschäftsführer in strategischen Fragen der hochschuldidaktischen Lehrentwicklung und -innovation.