Referent/in für Digitalisierung in Studium und Lehre (m/w/d)

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 31. Mai 2024 –

Im Referat Studium und Lehre an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg ist zum 01.08.2024 die Stelle

Referent/in für Digitalisierung in Studium und Lehre (m/w/d)
E13 TV-L

als Beschäftigte*r im Verwaltungsdienst im Umfang von 75 % der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit (zurzeit 29,85 Wochenstunden) als Vertretung zunächst bis zum 25.10.2024 für die Dauer des Mutterschutzes sowie der sich voraussichtlich anschließenden Elternzeit zu besetzen.

wissenschaftlichen Mitarbeiterin/ wissenschaftlichen Mitarbeiter (m/w/d)

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 28. Mai 2024 –

Die bis zum 30.06.2026 befristete Beschäftigung erfolgt am Interdisziplinären Zentrum für Lehre (IZL) im Umfang von 50% einer Vollzeitbeschäftigung (derzeit 19,5 Stunden). In der Zeit vom 01.07.2024 bis 31.12.2024 werden Sie im Projekt "Digitale Kompetenzen aller sichtbar machen und steigern (DigiKompASS)“ im Projektteam des IZL eingesetzt. Hier liegt der Fokus Ihrer Aufgaben auf der Adressierung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Lehrenden nach dem DigCompEdu. In der Zeit vom 01.01.2025 bis 30.06.2026 erfolgt die Beschäftigung im Team Lehre des IZL. Der Fokus Ihrer Tätigkeiten erweitert sich auf die Adressierung allgemeiner Kompetenzen aus dem Bereich der Hochschuldidaktik.

Wissenschaftlicher Mitarbeitender (m/w/d) im Forschungsprojekt

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 10. Mai 2024 –

Wissenschaftliche Mitarbeit in BMBF-gefördertem Forschungsprojekt zum Einstieg ins Fernstudium, remote
Aufgaben: Vorbereitung und Durchführung von Fokusgruppen und Auswertung der gewonnenen qualitativen Daten sowie Fragebogenentwicklung auf Basis der qualitativen Forschungsergebnisse und Validierung, Anleitung und Koordination von Werkstudent:innen, Erstellen von Publikationen und Präsentationen sowie allgemeine Öffentlichkeitsarbeit, Unterstützung bei der Projektorganisation sowie Tagungsorganisation

Connect & Share: QUADIS stärkt den hochschuldidaktischen Diskurs durch Symposien und Open Educational Resources

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 7. Mai 2024 –

Das Projekt QUADIS bietet Hochschuldidaktikerinnen und -didaktikern Symposien und Open Educational Resources für die hochschuldidaktische Weiterbildung. Wir laden Sie in diesem Beitrag zu unserem Symposium in Würzburg ein und stellen…

How to open education? – Ein Selbsteinschätzungstool für Dozierende zur Konzeption und Evaluation von partizipativen Lehr- und Lernformaten

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 18. April 2024 –

Im Rahmen eines Forschungsprojekts am Weizenbaum-Institut ist ein digitales Selbsteinschätzungstool entstanden, welches dich als Dozierende:r dabei unterstützen soll, die Ausprägung von studentischer Partizipation in deiner Lehre besser einzuschätzen. Zusätzlich erhältst…