Frist: 7. November 2021

Wiss. Mitarbeiter/in (m,w,d)

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 22. Oktober 2021 –

Für das Projekt „Supporting Selfregulated Learning in Asynchronous Teaching” sucht
die Arbeitsgruppe Sportpsychologie zum 1.1.2022 eine/n wissenschaftliche Mitarbeiterin/ wissenschaftlichen Mitarbeiter (m/w/d; TV-L E13, Stellenumfang 65% befristet auf 18 Monate), die einen Selbstlernkurs erstellt (Konzept, Inhalt, Material) für Studierende zur Förderung der Kompetenz des Selbstregulierten Lernens (englisch, deutsch) und die Installation des Lernmanagementsystem moodle anpasst um Elemente zur Förderung und Unterstützung selbstregulierten Lernens.

Frist: 31. Oktober 2021

Leitung der Stabsstelle „strategische Lehrprojekte“ im Zentrum für Wissenschaftsdidaktik

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 17. Oktober 2021 –

Lehre ist an Hochschulen in den vergangenen Jahren zu einem immer dynamischeren Handlungsfeld geworden. Neue didaktische Konzepte und neue technische Entwicklungen wie z.B. Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Künstliche Intelligenz/Learning Analytics erfordern die Aufbereitung für den Einsatz in der Praxis. Die Stabsstelle strategische Lehrprojekte im ZfW unterstützt dabei, neue Anforderungen an Studium und Lehre zu erkennen, für die RUB zur Anwendung zu bringen und so auch das ZfW insgesamt weiterzuentwickeln.

Frist: 31. Oktober 2021

Mitarbeiter (m/w/d) Curriculumswerkstatt

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 17. Oktober 2021 –

Die Hochschule Mainz sieht Digitalisierung zentral für Innovations- und Transformationsprozesse, steht zu Digitalisierungsthemen im Diskurs mit Wirtschaft und Gesellschaft und ist Impulsgeber bei entsprechenden Fragestellungen. Die Vermittlung umfassender Kompetenzen im Bereich Digitalisierung, um Studierende der Hochschule Mainz für zukünftige Herausforderungen in Wissenschaft, Arbeitswelt und Gesellschaft hervorragend zu qualifizieren, ist strategisches Ziel und wird durch Maßnahmen in der Lehre gefördert. Durch den Auf- und Ausbau des Kompetenzzentrums Innovation Studium und Lehre möchte die Hochschule Mainz bis 2024 vor allem die Bündelung und Vernetzung aller Kompetenzen im Bereich Support von Studium und Lehre sowie eine kontinuierliche Qualifizierung und sukzessiven Kompetenzaufbau bei Studierenden und Lehrenden erreichen. Für die Umsetzung hat die Hochschule Mainz erfolgreich Fördergelder im Bund-Länder-Programm „Hochschule durch Digitalisierung stärken“ eingeworben.

Frist: 10. November 2021

wiss. Mitarbeiter/in im Digital Change Support (m/w/d)

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 13. Oktober 2021 –

Am Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL) ist im Rahmen des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre durch die Initiative „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ geförderten, sachsenweiten Verbundprojekts „Digitalisierung in Disziplinen partizipativ umsetzen Competencies Connected (D2C2)“ zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Projektstelle als

wiss. Mitarbeiter/in im Digital Change Support (m/w/d)
(bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen E 13 TV-L)

bis 31.07.2024 (Beschäftigungsdauer gem. § 2 Abs. 2 WissZeitVG) zu besetzen. Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf hat einen hohen Stellenwert. Die Stelle ist grundsätzlich auch für Teilzeitbeschäftigung geeignet. Bitte vermerken Sie diesen Wunsch in Ihrer Bewerbung.

Frist: 10. November 2021

wiss. Mitarbeiter/in Digitalisierte Werkstätten und Labore (m/w/d)

Von: Sophie Skiba – Eingereicht am 13. Oktober 2021 –

Am Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL) ist im Rahmen des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre durch die Initiative „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ geförderten, sachsenweiten Verbundprojekts „Digitalisierung in Disziplinen partizipativ umsetzen :: Competencies Connected (D2C2)“ zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Projektstelle als

wiss. Mitarbeiter/in Digitalisierte Werkstätten und Labore (m/w/d)
(bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen E 13 TV-L)

bis 31.07.2024 (Beschäftigungsdauer gem. § 2 Absatz 2 WissZeitVG), mit 50 % der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit, zu besetzen.