Wir setzen auf unserer Internetseite lediglich essenzielle Cookies ein.
Datenschutz - Cookies - Impressum

Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)

Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V.

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ist die wissenschaftliche Fachgesellschaft aller an den Themen „Hochschuldidaktik“ und „Studienreform“ interessierten Personen im deutschsprachigen Raum. Die dghd bietet ein Forum für hochschuldidaktische Forschung und Entwicklung, fördert die hochschuldidaktische Diskussion und nimmt zu wichtigen Fragen von Hochschullehre und -studium Stellung.

Auf einen Blick

Blickpunkt Hochschuldidaktik Buchreihe

Die dghd publiziert regelmäßig in der hauseigenen Buchreihe Blickpunkt Hochschuldidaktik. Der dghd-Vorstand hat dazu ein eigenes Editorial Board eingerichtet.

Publikationen der dghd

Blickwinkel Aktuelles

Wir legen viel Wert auf Partizipation und veröffentlichen Ihre News-Beiträge, Veranstaltungen und Stellenausschreibungen. Im Newsarchiv werden die Beiträge aus allen Bereichen aggregiert.

Zum Newsarchiv

AKKO Kommission

Kommission der dghd zur Akkreditierung und Bekanntmachung hochschuldidaktischer Angebote zur Verbesserung des Lernens der Studierenden, zur Sicherung der Qualität der Lehre und Entwicklung der Hochschulen.

Akkreditierungskommission

Hochschuldidaktik als Wissenschaft Themenreihe

In dieser Themenreihe diskutieren wir ein breites Spektrum aktueller wissenschaftlicher Diskurse zur Hochschuldidaktik, weisen theoretische Bezüge aus und reflektieren die Entwicklung der Hochschuldidaktik als angewandte Wissenschaft, die auf hochschulisches Lehren und Lernen als Handlungsfeld bezogen ist.

Alle Veranstaltungen
Aktuelles
Forschung
Praxis
Internationales
Politik
Community

Veranstaltungen

Heute
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Sonntag
M
D
M
D
F
S
S
27
28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
Veranstaltungs-Reihe: KI in der Hochschullehre – ChatGPT als kognitives Werkzeug – Wie können wir bei Studierenden den Erwerb von ‚higher order skills‘ fördern?
13 Mrz
13. März 2023    
12:30 - 14:00
Die Reihe soll die Möglichkeit bieten, die Auswirkungen von KI und maschinellem Lernen auf die akademische Lehre besser zu verstehen und Implikationen für das hochschuldidaktische Handeln daraus abzuleiten. Wir freuen [...]
More Info
Mein Lieblings- oder auch Hassding in Zeiten digitalgestützter Lehre – eine autoethnographische Entdeckungsreise für die theologiedidaktische Selbstvergewisserung. Teil 2
14 Mrz
14. März 2023 - 15. März 2023    
Ganztägig
1 Programmablauf Die Tagung beginnt am Dienstag, dem 14. März 2023, um 12:30 Uhr mit dem Mittagessen und endet am Mittwoch, dem 15. März 2023, [...]
More Info
Veranstaltungs-Reihe: KI in der Hochschullehre – Textgenerierende Tools wie ChatGPT als Arbeitserleichterung für Lehrende – so setzen Sie KI-gestützte Tools für die Vorbereitung Ihrer Lehre ein
20 Mrz
20. März 2023    
12:00 - 13:30
Die Reihe soll die Möglichkeit bieten, die Auswirkungen von KI und maschinellem Lernen auf die akademische Lehre besser zu verstehen und Implikationen für das hochschuldidaktische Handeln daraus abzuleiten. Wir freuen [...]
More Info
Inter- und transdisziplinäre Lehrveranstaltungen planen (Hochschuldidaktik-Workshop 2023)
28 Mrz
28. März 2023 - 29. März 2023    
Ganztägig
Inter- und transdisziplinäre Lehre Dozierende beleuchten ein komplexes Thema aus verschiedenen fachlichen Perspektiven. Studierende erarbeiten, evtl. in Zusammenarbeit mit Akteuren aus der Praxis, Grundlagen zur [...]
More Info
Events on 13. März 2023
13 Mrz
Veranstaltungs-Reihe: KI in der Hochschullehre – ChatGPT als kognitives Werkzeug – Wie können wir bei Studierenden den Erwerb von ‚higher order skills‘ fördern?
13. März 2023
Events on 14. März 2023
14 Mrz
Mein Lieblings- oder auch Hassding in Zeiten digitalgestützter Lehre – eine autoethnographische Entdeckungsreise für die theologiedidaktische Selbstvergewisserung. Teil 2
14. März 2023
Events on 15. März 2023
14 Mrz
Mein Lieblings- oder auch Hassding in Zeiten digitalgestützter Lehre – eine autoethnographische Entdeckungsreise für die theologiedidaktische Selbstvergewisserung. Teil 2
14. März 2023
Events on 20. März 2023
20 Mrz
Veranstaltungs-Reihe: KI in der Hochschullehre – Textgenerierende Tools wie ChatGPT als Arbeitserleichterung für Lehrende – so setzen Sie KI-gestützte Tools für die Vorbereitung Ihrer Lehre ein
20. März 2023
Events on 28. März 2023
28 Mrz
Inter- und transdisziplinäre Lehrveranstaltungen planen (Hochschuldidaktik-Workshop 2023)
28. März 2023
Events on 29. März 2023
28 Mrz
Inter- und transdisziplinäre Lehrveranstaltungen planen (Hochschuldidaktik-Workshop 2023)
28. März 2023

Institutionenkarte

Stellenanzeigen

Universität Paderborn
Bewerbungsfrist: 7. Oktober 2024
Vollzeit (100%): Mitarbeiter*innen (w/m/d) im Aufgabenfeld KI und Open Source LLM (Entwicklung/ Betrieb, Kompetenzaufbau und Support)

FH Graubünden
Bewerbungsfrist: 15. Oktober 2024
Teilzeit (75%): E-Learning Spezialist:in. Schwerpunkt: Weiterentwicklung der digitalen Lehre und Künstliche Intelligenz (KI) in Lernprozessen (60 – 100 %)

Neue Veranstaltung
Zum Kalender
Neue Institution
Zur Landkarte
Neues Stellenangebot
Zur Stellenübersicht

dghd-Newsletter

Veranstaltungen

Heute
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Sonntag
M
D
M
D
F
S
S
27
28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
Veranstaltungs-Reihe: KI in der Hochschullehre – ChatGPT als kognitives Werkzeug – Wie können wir bei Studierenden den Erwerb von ‚higher order skills‘ fördern?
13 Mrz
13. März 2023    
12:30 - 14:00
Die Reihe soll die Möglichkeit bieten, die Auswirkungen von KI und maschinellem Lernen auf die akademische Lehre besser zu verstehen und Implikationen für das hochschuldidaktische Handeln daraus abzuleiten. Wir freuen [...]
More Info
Mein Lieblings- oder auch Hassding in Zeiten digitalgestützter Lehre – eine autoethnographische Entdeckungsreise für die theologiedidaktische Selbstvergewisserung. Teil 2
14 Mrz
14. März 2023 - 15. März 2023    
Ganztägig
1 Programmablauf Die Tagung beginnt am Dienstag, dem 14. März 2023, um 12:30 Uhr mit dem Mittagessen und endet am Mittwoch, dem 15. März 2023, [...]
More Info
Veranstaltungs-Reihe: KI in der Hochschullehre – Textgenerierende Tools wie ChatGPT als Arbeitserleichterung für Lehrende – so setzen Sie KI-gestützte Tools für die Vorbereitung Ihrer Lehre ein
20 Mrz
20. März 2023    
12:00 - 13:30
Die Reihe soll die Möglichkeit bieten, die Auswirkungen von KI und maschinellem Lernen auf die akademische Lehre besser zu verstehen und Implikationen für das hochschuldidaktische Handeln daraus abzuleiten. Wir freuen [...]
More Info
Inter- und transdisziplinäre Lehrveranstaltungen planen (Hochschuldidaktik-Workshop 2023)
28 Mrz
28. März 2023 - 29. März 2023    
Ganztägig
Inter- und transdisziplinäre Lehre Dozierende beleuchten ein komplexes Thema aus verschiedenen fachlichen Perspektiven. Studierende erarbeiten, evtl. in Zusammenarbeit mit Akteuren aus der Praxis, Grundlagen zur [...]
More Info
Events on 13. März 2023
13 Mrz
Veranstaltungs-Reihe: KI in der Hochschullehre – ChatGPT als kognitives Werkzeug – Wie können wir bei Studierenden den Erwerb von ‚higher order skills‘ fördern?
13. März 2023
Events on 14. März 2023
14 Mrz
Mein Lieblings- oder auch Hassding in Zeiten digitalgestützter Lehre – eine autoethnographische Entdeckungsreise für die theologiedidaktische Selbstvergewisserung. Teil 2
14. März 2023
Events on 15. März 2023
14 Mrz
Mein Lieblings- oder auch Hassding in Zeiten digitalgestützter Lehre – eine autoethnographische Entdeckungsreise für die theologiedidaktische Selbstvergewisserung. Teil 2
14. März 2023
Events on 20. März 2023
20 Mrz
Veranstaltungs-Reihe: KI in der Hochschullehre – Textgenerierende Tools wie ChatGPT als Arbeitserleichterung für Lehrende – so setzen Sie KI-gestützte Tools für die Vorbereitung Ihrer Lehre ein
20. März 2023
Events on 28. März 2023
28 Mrz
Inter- und transdisziplinäre Lehrveranstaltungen planen (Hochschuldidaktik-Workshop 2023)
28. März 2023
Events on 29. März 2023
28 Mrz
Inter- und transdisziplinäre Lehrveranstaltungen planen (Hochschuldidaktik-Workshop 2023)
28. März 2023
Neues Event
Zum Kalender

Institutionenkarte

Neue Institution
Zur Landkarte

Stellenanzeigen

Universität Paderborn
Bewerbungsfrist: 7. Oktober 2024
Vollzeit (100%): Mitarbeiter*innen (w/m/d) im Aufgabenfeld KI und Open Source LLM (Entwicklung/ Betrieb, Kompetenzaufbau und Support)

FH Graubünden
Bewerbungsfrist: 15. Oktober 2024
Teilzeit (75%): E-Learning Spezialist:in. Schwerpunkt: Weiterentwicklung der digitalen Lehre und Künstliche Intelligenz (KI) in Lernprozessen (60 – 100 %)

Neue Anzeige
Zur Jobbörse

Neueste Blickwinkel und Aktuelles

E-Learning Spezialist:in. Schwerpunkt: Weiterentwicklung der digitalen Lehre und Künstliche Intelligenz (KI) in Lernprozessen (60 – 100 %)
  • dghd

In der Rolle als Enabler konzipieren Sie Anleitungen und Tutorials sowie planen und organisieren Schulungen, um die digitalen Kompetenzen unserer Dozierenden und Studierenden zu fördern. In Zusammenarbeit mit dem Team des Blended Learning Centers und anderen Abteilungen arbeiten Sie an der Konzeption und Umsetzung innovativer Systeme und Tools im E-Learning-Bereich zur Verbesserung der Lernerfahrung, auch…

Weiterlesen
Portfolios: Prüfungsform und Lerngelegenheit in einem (High Noon – Didaktik zu Mittag)

High Noon – Didaktik zu Mittag ist eine interaktive Online-Vortragsreihe des Zentrums für Lehrkompetenz der Uni Graz. Im Rahmen der Vorträge wird die ganzen Breite der Hochschuldidaktik mit allen Handlungs- bzw. Gestaltungsebenen adressiert: von der Lehrhaltung über die Lehr- und Lernsituationen im Labor/Seminarraum/Vorlesungssaal bis hin zu organisationalen Rahmenbedingungen tertiärer Bildung. Alles hat Platz: konkrete Methoden,…

Weiterlesen
Validierung non-formalen und informellen Lernens an der Hochschule (High Noon – Didaktik zu Mittag)

High Noon – Didaktik zu Mittag ist eine interaktive Online-Vortragsreihe des Zentrums für Lehrkompetenz der Uni Graz. Im Rahmen der Vorträge wird die ganzen Breite der Hochschuldidaktik mit allen Handlungs- bzw. Gestaltungsebenen adressiert: von der Lehrhaltung über die Lehr- und Lernsituationen im Labor/Seminarraum/Vorlesungssaal bis hin zu organisationalen Rahmenbedingungen tertiärer Bildung. Alles hat Platz: konkrete Methoden,…

Weiterlesen
Weitere News
Neue News
Zum Newsarchiv
An den Anfang scrollen